Деятельность


© Казанский федеральный университет



Pdf просмотр
страница2/74
Дата04.10.2019
Размер0,78 Mb.
#78006
ТипКонспект
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   74
© Казанский федеральный университет
© Яруллин И.Ф.


3
ОГЛАВЛЕНИЕ
Тема 1. Общая характеристика педагогической профессии
6 1.1.Возникновение и развитие педагогической профессии
6 1.2. Социальная значимость педагогической деятельности в современном обществе
9 1.3. Вопросы для самоконтроля
10 1.4. Задания для практики
10 1.5. Глоссарий по теме 1 17 1.6. Использованные информационные ресурсы
17
Тема 2. Педагогическая деятельность: её сущность и ценностные характеристики
18 2.1. Своеобразие педагогической профессии
18 2.2. Структура и содержание педагогической деятельности
23 2.3. Вопросы для самоконтроля
25 2.4. Глоссарий по теме 2 25 2.5. Использованные информационные ресурсы
25
Тема 3. Профессионально обусловленные требования к личности педагога
26 3.1. Общая и профессиональная культура педагога
26 3.2. Профессионально-педагогическая направленность личности педагога
35 3.3. Профессионально значимые личностные качества педагога
40 3.4. Вопросы для самоконтроля
45 3.5. Задания для практики
45 3
.6.Глоссарий по теме 3 45 3.7. Использованные информационные ресурсы
46
Тема 4. Общение как основа педагогической деятельности
47 4.1. Сущность педагогического общения
47 4.2. Функции и стили общения
49 4.3. Вопросы для самоконтроля
52 4.4. Задания для практики
52 4.5. Глоссарий по теме 4 52 4.6. Использованные информационные ресурсы
52
Тема 5. Профессионально-личностное становление и развитие педагога
53 5.1. Система профессиональной подготовки педагогических кадров 53


4 5.2.
Профессионально-личностное самоопределение, самосовершенствование и саморазвитие в становлении личности педагога
56 5.3. Слагаемые профессионально-личностного самосовершенствования
63 5.4. Вопросы для самоконтроля
68 5.5. Задания для практики.
68 5.6. Глоссарий по теме 5 68 5.7. Использованные информационные ресурсы
71
Тема 6. Содержание и структура профессиональной компетентности педагога
72 6.1. Понятие профессиональной компетентности педагога
72 6.2. Структура профессиональной компетентности
73 6.4. Вопросы для самоконтроля
85 6.5. Задания для практики
85 6.5. Глоссарий по теме 6 86 6.6. Использованные информационные ресурсы
87
Тема 7. Педагогика как наука, ее объект, предмет, функции
87 7.1. Объект, предмет и функции педагогики
87 7.2. Категориальный аппарат педагогики
90 7.3. Вопросы для самоконтроля
93 7.4. Задания для практики
93 7.5. Глоссарий по теме 7 94 7.6. Использованные информационные ресурсы
94
Тема 8. Методология педагогики и методы педагогического исследования
95 8.1. Методология педагогической науки
95 8.2. Научное исследование в педагогике, его основные характеристики
98 8.3. Методы и логика педагогического исследования
101 8.4. Вопросы для самоконтроля
103 8.5. Задания для практики
103 8.6. Глоссарий по теме 8 103 8.7. Использованные информационные ресурсы
103
Тема 9. Аксиологические основы педагогики
104 9.1. Аксиологический подход в изучении педагогических явлений 104 9.2. Понятие о педагогических ценностях
108 9.3.
Вопросы для самоконтроля
111


5 9.4. Задания для практики
111 9.5. Глоссарий по теме 9 111 9.6. Использованные информационные ресурсы
112

1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   74




База данных защищена авторским правом ©www.psihdocs.ru 2022
обратиться к администрации

    Главная страница