Деятельность

Document Outline

• Тема 1. Общая характеристика педагогической профессии
• 1.1.Возникновение и развитие педагогической профессии
• 1.2. Социальная значимость педагогической деятельности в современном обществе
• 1.3. Вопросы для самоконтроля
• 1.4. Задания для практики
• 1.5. Глоссарий по теме 1
• 1.6. Использованные информационные ресурсы
• Тема 2. Педагогическая деятельность: её сущность и ценностные характеристики
• 2.2. Структура и содержание педагогической деятельности
• 2.3. Вопросы для самоконтроля
• 2.4. Глоссарий по теме 2
• 2.5. Использованные информационные ресурсы
• Тема 3. Профессионально обусловленные требования к личности педагога
• 3.1. Общая и профессиональная культура педагога
• 3.2. Профессионально-педагогическая направленность личности педагога
• 3.3. Профессионально значимые личностные качества педагога
• 3.4. Вопросы для самоконтроля
• 3.5. Задания для практики
• 3.6.Глоссарий по теме 3
• 3.7. Использованные информационные ресурсы
• Тема 4. Общение как основа педагогической деятельности
• 4.1. Сущность педагогического общения
• 4.2. Функции и стили общения
• 4.3. Вопросы для самоконтроля
• 4.4. Задания для практики
• 4.5. Глоссарий по теме 4
• 4.6. Использованные информационные ресурсы
• Тема 5. Профессионально-личностное становление и развитие педагога
• 5.1. Система профессиональной подготовки педагогических кадров
• 5.2. Профессионально-личностное самоопределение, самосовершенствование и саморазвитие в становлении личности педагога
• 5.3. Слагаемые профессионально-личностного самосовершенствования
• 5.4. Вопросы для самоконтроля
• 5.5. Задания для практики.
• 5.6. Глоссарий по теме 5
• 5.7. Использованные информационные ресурсы
• Тема 6. Содержание и структура профессиональной компетентности педагога
• 6.1. Понятие профессиональной компетентности педагога
• 6.2. Структура профессиональной компетентности
• 6.4. Вопросы для самоконтроля
• 6.5. Задания для практики
• 6.5. Глоссарий по теме 6
• 6.6. Использованные информационные ресурсы
• Тема 7. Педагогика как наука, ее объект, предмет, функции
• 7.1. Объект, предмет и функции педагогики
• 7.2. Категориальный аппарат педагогики
• 7.3. Вопросы для самоконтроля
• 7.4. Задания для практики
• 7.5. Глоссарий по теме 7
• 7.6. Использованные информационные ресурсы
• Тема 8. Методология педагогики и методы педагогического исследования. Понятие методология педагогической науки
• 8.1. Методология педагогической науки
• 8.2. Научное исследование в педагогике, его основные характеристики
• 8.3. Методы и логика педагогического исследования
• 8.4. Вопросы для самоконтроля
• 8.5. Задания для практики
• 8.6. Глоссарий по теме 8
• 8.7. Использованные информационные ресурсы
• Тема 9. Аксиологические основы педагогики. Аксиологический подход в изучении педагогических явлений
• 9.1. Аксиологический подход в изучении педагогических явлений
• 9.2. Понятие о педагогических ценностях
• 9.3. Вопросы для самоконтроля
• 9.4. Задания для практики
• 9.5. Глоссарий по теме 9
• 9.6. Использованные информационные ресурсы