Конспект лекций Казань 2014 Яруллин И. Ф



Pdf просмотр
страница5/111
Дата22.02.2021
Размер0,98 Mb.
#99184
ТипКонспект
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   111
1.1. Педагогика как наука.
Объект, предмет, функции и задачи педагогики
Педагогическое знание относится к числу древнейших. Оно зародилось вместе с человеческим обществом, когда появилась потребность передавать новым поколениям с трудом добываемый опыт выживания. Педагогические знания фиксировались в житейских нормах – верованиях, требованиях. Затем постепенно сложились традиции, предания, обычаи, которые отражали опыт, необходимый для передачи молодежи. Веками процесс передачи опыта протекал "сам собой", не нуждаясь в специальном изучении.
Педагогическая практика и педагогическая мысль продолжают развиваться и дальше, однако до XVII в. педагогическое знание по-прежнему входит в состав философии. Как особую науку педагогику впервые выделил из системы философских знаний
Фрэнсис Бэкон
, а основоположником научной педагогики считается



Поделитесь с Вашими друзьями:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   111




База данных защищена авторским правом ©www.psihdocs.ru 2022
обратиться к администрации

    Главная страница