План учебного пособия по дисциплине «Методы психологических и педагогических исследований»


Тема 3. Психология в системе научного познания



Скачать 435,7 Kb.
страница5/23
Дата03.01.2022
Размер435,7 Kb.
#49187
ТипУчебное пособие
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   23

Тема 3. Психология в системе научного познания




Психология — единая научная дисциплина, изучающая внутренние скрытые от внешнего наблюдателя структуры и процессы, знание которых необходимо для объяснения поведения человека и животных, а также психологических особенностей как конкретного человека, так и групп людей (В.Н. Дружинин 2002). Психология – многоотраслевая дисциплина, включающая в себя фундаментальную, прикладную и практическую. Фундаментальная психология ставит целью установление фактов, механизмов и законов психической деятельности. Прикладная психология изучает психические явления в естественной среде, используя для своих выводов фундаментальные закономерности (клиническая психология, психология развития, юридическая психология и т.д.). Практическая психология, использует научные психологические знания для решения конкретных задач в других областях действительности (психология руководства, психология банковской деятельности и т.д.) Единство психологии, несмотря на разнообразие отраслей, определяется единым предметом и единым методом. Разные отрасли и научные концепции разрабатывают различные аспекты единого предмета психоло­гии, используя различные методики в соответствии с единым методом и объяснительными принципами.

Принципы объяснения – основополагающие положения, предпосылки или концепции, применение которых позволяет содержательно описывать предполагаемые свойства и характеристики объекта исследования и на основании общенаучного метода строить процедуры для получения эмпирического материала, его обобщения и интерпретации. Объяснительные принципы, используемые в психологии, - взаимодействия и развития, детерминизма, целостности, реконструкции, активности, субъектности.

Принцип взаимодействия и развития отражен в концепции эволюции.

Принцип детерминизма – утверждает закономерность, причинную связь всех явлений действительности.

Принцип целостности объясняет сохранение идентичности объектом в широких пределах (личность в процессе развития претерпевает изменения, но сохраняет индивидуальные черты). К принципу целостности В.Н. Дружинин обозначил три подхода: элементаризм (система как сумма элементов), редукционизм (делимость объекта и объяснение его свойств через простые процессы, лежащие в его основе) и холизм (целое больше чем сумма его частей).

Принцип активности - различные виды активности (в том числе деятельность) обеспечивают непрерывность развития объекта.

Принцип субъектости – субъектами могут быть любые живые системы, способные к фиксации и воспроизведению информационных моделей взаимодействия с миром (человек, животные, группы людей).

Принцип реконструкции устанавливает единство поведения психики, сознания и деятельности, т.е. позволяет реконструировать реальность, недоступную наблюдению на основе наблюдаемого (С.Л. Рубенштейн 1997).


Каталог: Library
Library -> Система психологического сопровождения детей группы риска
Library -> Ролевая игра в бизнес-курсе английского языка
Library -> Культурного и природного наследия имени д. С. Лихачева
Library -> Музейная педагогика
Library -> Учебно-методический комплекс дисциплины основы журналистики для студентов факультета журналистики
Library -> Монолог… или диалог? (Закономерности развития и формирование побуждений детей в семье)
Library -> Библиографический обзор Махачкала, 2013 Человек – творец, созидатель культуры
Library -> Стандарты и управление проектами

Скачать 435,7 Kb.

Поделитесь с Вашими друзьями:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   23




База данных защищена авторским правом ©www.psihdocs.ru 2022
обратиться к администрации

    Главная страница