План учебного пособия по дисциплине «Методы психологических и педагогических исследований»



Скачать 435,7 Kb.
страница7/23
Дата03.01.2022
Размер435,7 Kb.
#49187
ТипУчебное пособие
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   ...   23
Методика — в данном случае понимается как конкретный набор операций и действий, позволяющий охаракте­ризовать ту или иную сторону исследуемого объекта в соответствии с методом исследова­ния. Описание и аргументирование методики позволяют обеспечить чистоту и проверяемость эксперимента. Основанием упорядочивания мето­дик служит их соответствие определенному аспекту рассмотрения предмета психо­логического исследования — структур и процессов, обеспечивающих развитие индивида и его взаимодействия с миром.

Структура психической организации человека может быть охарактеризована при использовании методик, выявляющих поведенческую спе­циализацию нейронов относительно поведенческих актов или определенных свойств среды («Современная психоло­гия», 1999); вскрывающих логические отношения компо­нентов изучаемой структуры через соотношение продуктов деятельности (Солсо, Р. Л., 1996); строение семантичес­ких структур сознания или личности (Петренко В. Ф., 1997), когнитивных структур личности (репертуарные решетки Дж. Келли) (Хьелл Л., Зиглер Д., 1997), экспер­тного знания (Солсо Р. Л., 1996) и т. д.

Процесс взаимодействия индивида с миром может быть иссле­дован при помощи методик регистрации электрической ак­тивности мозга (электроэнцефалограмма, связанные с событиями потенциалы, импульсная активность нейро­нов), активации при помощи слабого разряда электрического тока определенной области головного мозга (электрической стимуляции мозга – ЭСМ), компьютерно-томографического сканирования (КТ) –изображение головного мозга, полученное при помощи специализированного вида рентгеновских лучей, магнитно-резонансного исследования (МРИ) – получение трехмерного изображения головного мозга и различных двухмерных срезов в поле магнитного резонанса, позитронно-эмиссионной томографии (ПЭТ). Все это позволяет фиксировать реальную активность различных частей мозга и связывать ее с особенностями поведения, электрической активности мышц (электромиограмма), различных временных характеристик поведения и деятельности (время реакции, темп, скорость решения за­дач), последовательности событий в поведении («Совре­менная психология», 1999). Обобщенные характеристики актуализации структуры психической организации индивида фиксируют психодиагностические методики, например тесты, выявляющие когнитивные стили личности («Современная психо­логия», 1999; Солсо Л. Р., 1996).

Свойства предметной области (или социальной группы), с которой взаимодей­ствует субъект, устанавливают с помощью специализированных логических приемов, построения профессиограмм, социометрических процедур, методик выявления пра­вил и норм конкретной практики («Современная психология», 1999).

В настоящее время общепсихологическим методом, определяющим познаватель­ную позицию исследователя по отношению к предмету исследования, соответствую­щим общенаучным ценностям и нормам и вытекающим из общенаучного метода, является экспериментально-реконструктивный метод. Он называется экспериментальным, поскольку именно эксперимент допускает эмпириче­скую проверку гипотез, и реконструктивным, поскольку решает задачу установления свойств одних компонентов взаимодействия на основе эмпирической оценки других.

В соответствии с особенностями плана проведения исследований (В.Н. Дружинин, 2000), их целями и задачами, выделяют три основных типа исследований:




Каталог: Library
Library -> Система психологического сопровождения детей группы риска
Library -> Ролевая игра в бизнес-курсе английского языка
Library -> Культурного и природного наследия имени д. С. Лихачева
Library -> Музейная педагогика
Library -> Учебно-методический комплекс дисциплины основы журналистики для студентов факультета журналистики
Library -> Монолог… или диалог? (Закономерности развития и формирование побуждений детей в семье)
Library -> Библиографический обзор Махачкала, 2013 Человек – творец, созидатель культуры
Library -> Стандарты и управление проектами

Скачать 435,7 Kb.

Поделитесь с Вашими друзьями:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   ...   23




База данных защищена авторским правом ©www.psihdocs.ru 2022
обратиться к администрации

    Главная страница