Приказ от 01 сентября 2014 г. №72-д образовательная программа школы

Школа - сложная и динамичная социальная структура. В ее стенах взаимодействуют порядка 500 человек (педагогов, учащихся, родителей), имеющих самый различный образовательный, культурный, экономический и профессиональный уровень, со своими, порой, противоречивыми запросами и интересами.

Школа №18 способна предложить самые различные уровни общего и дополнительного образования - на уровне Государственных стандартов, в соответствии с уровнем подготовки, состоянием здоровья, запросами и возможностями учащихся и их родителей, тем более, что в настоящее время все большее и большее количество жителей поселка приходит к выводу о необходимости получения образования, соответствующего современным социально-экономическим условиям.

В соответствии с ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», Уставом школы настоящая образовательная программа является содержательной и организационной основой образовательной политики школы.

Образовательная программа школы – локальный акт общеобразовательного учреждения - создана для реализации образовательного заказа государства, содержащегося в соответствующих документах, социального заказа родителей учащихся и самих учащихся, с учетом реальной социальной ситуации микрорайона, материальных и кадровых возможностей школы.

Образовательная программа школы рассчитана на 2014-2017 учебный год.

В разделе «Предназначение программы, цель» дается обоснование программы и раскрывается ее цель.

Во втором разделе «Информационная справка школы» дано развернутое описание кадрового потенциала школы, материально-технической базы

В третьем разделе «Аналитическое обоснование образовательной программы» отражены результаты работы педагогического коллектива за предшествующий период. В разделе описаны особенности организации учебно-воспитательного процесса, которые стали определяющими в результатах, характеризующих качество образования учащихся.

В четвертом разделе «Учебный план» дано обоснование учебного плана школы.

Программное и учебно-методическое обеспечение учебного процесса рассмотрено в пятом разделе.

В шестом разделе «Воспитательная система школы» представлена концепция развития воспитательной системы, в рамках которой развивается и предполагается дальнейшее развитие воспитательного процесса.

В седьмом разделе «Особенности организации учебно-воспитательного процесса» раскрыты режим работы школы».

В разделе «Основные мероприятия по реализации программы» рассмотрены методы обучения и воспитания, способствующих развития учащихся, описано профессиональное развитие педагогического коллектива, спрогнозирован планируемый результат, который представлен в модели выпускника.

«Управление реализацией образовательной программы» представлено в девятом разделе, где обоснованы основные критерии успешности реализации образовательной программы

1. 
   Предназначение программы
   

При подготовке программы учитывались цели, концептуальные положения и идеи, имеющиеся в реализуемых школой образовательных программах.

Регламентировать перспективы развития школы в соответствии с социальным образовательным заказом государства в рамках реализации национальной инициативы «Наша новая школа» с учетом контингента обучающихся, материально-техническими и кадровых возможностями школы.

• 
  обеспечение планируемых результатов по достижению выпускником целевых установок, знаний, умений, навыков, компетенций и компетентностей, определяемых личностными, семейными, общественными, государственными потребностями и возможностями обучающегося среднего школьного возраста, индивидуальными особенностями его развития и состояния здоровья;
  
• 
  становление и развитие личности в её индивидуальности, самобытности, уникальности, неповторимости.
  

• 
  обеспечение преемственности начального общего, основного общего, среднего общего образования;
  
• 
  обеспечение доступности получения качественного образования, достижение планируемых результатов освоения образовательной программы всеми обучающимися, в том числе детьми-инвалидами и детьми с ограниченными возможностями здоровья;
  
• 
  установление требований к воспитанию и социализации обучающихся как части образовательной программы и соответствующему усилению воспитательного потенциала школы, обеспечению индивидуализированного психолого-педагогического сопровождения каждого обучающегося, формированию образовательного базиса, основанного не только на знаниях, но и на соответствующем культурном уровне развития личности, созданию необходимых условий для её самореализации;
  
• 
  обеспечение эффективного сочетания урочных и внеурочных форм организации образовательного процесса, взаимодействия всех его участников;
  
• 
  выявление и развитие способностей обучающихся, в том числе одарённых детей, детей с ограниченными возможностями здоровья и инвалидов, их профессиональных склонностей через систему клубов, секций, студий и кружков, организацию общественно полезной деятельности, в том числе социальной практики, с использованием возможностей образовательных учреждений дополнительного образования детей;
  
• 
  организация интеллектуальных и творческих соревнований, проектной и учебно-исследовательской деятельности;
  
• 
  участие обучающихся, их родителей (законных представителей), педагогических работников и общественности в проектировании и развитии внутришкольной социальной среды, школьного уклада;
  
• 
  включение обучающихся в процессы познания и преобразования внешкольной социальной среды (населённого пункта, города) для приобретения опыта реального управления и действия;
  
• 
  социальное и учебно-исследовательское проектирование,
  
• 
  профессиональная ориентация обучающихся при поддержке педагогов, психологов, учреждениями профессионального образования, центрами профессиональной работы;
  
• 
  сохранение и укрепление физического, психологического и социального здоровья обучающихся, обеспечение их безопасности.
  

• 
  Улучшение содержания и технологии образования.
  
• 
  Развитие благоприятной и мотивирующей на учебу атмосферы в школе, обучение школьников навыкам самоконтроля, самообразования.
  
• 
  Развитие творческих способностей обучающихся.
  
• 
  Работа по развитию одаренности и адаптивных возможностей учеников.
  
• 
  Совершенствование процедуры мониторинга обученности школьников с целью повышения качества образования.
  
• 
  Проведение работы, направленной на сохранение и укрепление здоровья обучающихся и привитие им навыков здорового образа жизни.
  
• 
  Формирование информационного пространства, применение информационных технологий в различных дисциплинах.
  

2. 
   Информационная справка о школе
   

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 18

Устав Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения средняя общеобразовательная школа № 18, зарегистрирован 25 ноября 2011 г.

Локальные акты (на сайте школы 18.uzl-school.ru)

Средняя общеобразовательная школа №18 - открылась в 1958 году. Здание школы, рассчитанного на 832 учащегося.

Постановлением администрации муниципального образования Узловский район от 21.07.2011 № 724 «Об изменении типов муниципальных образовательных учреждений муниципального образования Узловский район» изменен тип Школы на бюджетный

С 2008 года руководит школой Костюченко Елена Дмитриевна. Под ее руководством школа перешла из режима функционирования в режим развития. Педагогический коллектив работает над созданием разноуровневой и профильной школы, отвечающей современным требованиям и предоставляющей широкий спектр образовательных услуг.

Этнический состав обучающихся (русские) отличается постоянством на протяжении нескольких лет. Обучение ведется на родном языке - русском.

В течение 3-х лет наблюдается сохранение контингента обучающихся, не наблюдается существенного оттока учащихся из школы. Перевод в другие общеобразовательные учреждения связан с переменой места жительства учащихся. Важным показателем в работе школы является трудоустройство выпускников. В течение нескольких лет подавляющая часть выпускников поступает в ВУЗы и Ссузы Тулы, Москвы и других городов. На первой ступени - 7 классов. На второй ступени - 6 классов. На третьей ступени - 2 класса.

В школе работают 23 педагога, 1 педагог – психолог, 1 педагог – организатор. Педагогическому коллективу необходимо принимать во внимание сложившиеся социально-экономические условия семей учащихся и стремиться к предоставлению максимально возможных образовательных услуг всем учащимся, вне зависимости от их социально-экономического статуса, в целях наиболее полного, гармоничного развития каждого ребенка.

Организация образовательного процесса строится на основе здоровьесберегающей технологии. Образовательная программа школы, реализуя приоритетное направление инициативы «Наша новая школа» по сохранению здоровья школьников, предусматривает постоянный контроль за показателями здоровья учащихся посредством проведения регулярных медицинских осмотров, диспансеризации, пропаганды здорового образа жизни, воспитание ответственности учащихся за свое здоровье через воспитательную систему школы, через предоставление возможности занятий физической культурой всем учащимся вне зависимости от уровня их физической подготовки и состояние здоровья, внедрением разноуровневых по физической сложности уроков физкультуры для учащихся.

Состояние здоровья учащихся и структура заболеваемости в школе традиционно контролируется медицинским работником школы в рамках плановых медосмотров и текущих наблюдений.

Питание играет огромную роль в укреплении и охране здоровья ребенка. В школе организовано горячее (двухразовое) питание. Медицинская сестра совместно с администрацией школы регулярно ведут контроль за качеством пищи и её дозировкой. Столовая рассчитана на 100 посадочных мест, питание осуществляется по графику. Обеспеченность посудой 100%-ная. Столовая работает по расписанию.

Предусматривается осуществление постоянного контроля за организацией антитеррористической и противопожарной защищенности школы; проводится разъяснительная работа среди учащихся и их родителей, сотрудников школы, направленная на усиление бдительности, организованности, готовности к действиям в чрезвычайных ситуациях. Для обеспечения безопасности учащихся ведется постоянный контроль за организованными перевозками учащихся, за безопасным проведением культурно-массовых мероприятий в школе. Ведётся постоянная работа по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма, пропаганде техники безопасности в различных чрезвычайных ситуациях, традиционным стало проведение «Дня защиты детей».

Библиотека МБОУ СОШ № 18 располагает универсальным книжным фондом, включающим в себя издания научно-популярного характера, художественную литературу, справочные издания и учебники.

Книжный фонд содержит классические произведения, вошедшие в российский и мировой фонд научно-популярной и художественной литературы, а также некоторую часть произведений современных авторов. Фонд произведений художественной литературы удовлетворяет запросы читателей в рамках школьной программы,

Учебный фонд полностью соответствует требованиям образовательной программы школы.

Формируется фонд бесплатных учебников. Учащиеся обеспечены бесплатными школьными учебниками.

В библиотеке общий фонд литературы составляет 15163 экземпляра.

Учебники – 3979 экземпляров.

В настоящее время в школе сложилась эффективная система управления:

2. 
   Структура школы и система ее управления