Примерная программа предусматривает формирование у учащихся общеучебных умений и навыков, универсальных способов деятельности и ключевых компетенций

Рабочая программа создана на основе Федерального базисного учебного плана для образовательных учреждений Российской Федерации, программе Л.Н.Боголюбова, Н. И. Городецкой и др.

Курс «Обществознание» для 6 класса основной школы интегрирует современные социологические, экономические, политические, правовые, этические, социально-психологические знания в целостную, педагогически обоснованную систему, соответствующую возрастным особенностям учащихся. Он содержит обусловленный рамками учебного времени минимум знаний о человеке и обществе, необходимых для понимания самого себя, других людей, процессов, происходящих в окружающем природном и социальном мире, для реализации гражданских прав и обязанностей.

Федеральный базисный учебный план для образовательных учреждений Российской Федерации отводит на преподавание обществознания в 6 классе 34 часа. При этом в ней предусмотрен резерв свободного учебного времени для реализации различных подходов, использования разнообразных форм организации учебного процесса, внедрения современных методов обучения и педагогических технологий.

Примерная программа предусматривает формирование у учащихся общеучебных умений и навыков, универсальных способов деятельности и ключевых компетенций. Программа призвана помочь осуществлению выпускниками основной школы осознанного выбора путей продолжения образования или будущей профессиональной деятельности.

Цель курса:

Формирование различных навыков и умений, необходимых учащимся для успешного функционирования в современном обществе.

1)Создание необходимых условий для социализации личности в соответствии с возрастными особенностями учащихся;

2)Формирование знаний, необходимых для успешного функционирования в обществе, и достаточных для выполнения типичных видов деятельности гражданина;

3)формирование основ мировоззренческой, социальной, экономической, нравственной культуры;

4)воспитание основ гражданственности, патриотизма;

5)формирование уважения к социальным нормам, приверженности гуманистическим ценностям.

• 
  социальные свойства человека, его взаимодействие с другими людьми;
  
• 
  роль коллектива в жизни и деятельности отдельного человека;
  
• 
  значение и особенности труда, как основного вида деятельности человека;
  
• 
  понимание роли обучения в школе для становления и дальнейшего развития человека;
  
• 
  конституционных правах и обязанностях гражданина (согласно возрастным особенностям);
  
• 
  содержание и значение социальных норм, регулирующих общественные отношения.
  

• 
  описывать основные социальные объекты, выделяя их существенные признаки;
  
• 
  сравнивать социальные объекты, суждения об обществе и человеке, выявлять их общие черты и различия;
  
• 
  оценивать поведение людей с точки зрения социальных норм, экономической рациональности;
  
• 
  решать познавательные и практические задачи в рамках изученного материала, отражающие типичные ситуации в различных сферах деятельности человека;
  
• 
  осуществлять поиск социальной информации по заданной теме из различных ее носителей.
  

Содержание курса

Человек, личность, индивид. Человек познаёт мир. Человек и его деятельность. Виды деятельности. Потребности, способности.

Тема 2. Человек среди людей.

Межличностные отношения. Коллектив. Роль индивида в коллективе. Общение: формы и виды общения. Конфликты в межличностных отношениях – способы разрешения.

Тема 2. Нравственные основы жизни.

Понятие морали, нравственности. Формирование представления о добре и зле (философское осмысление). Человечность, гуманизм.

Требования к обязательному уровню подготовки учащихся:

•Выделять главную мысль;

•Описывать изучаемый объект;

•Сравнивать социальные объекты;

•Знать основные обществоведческие термины, распознавать и употреблять их;

•Знать основные положения и понятия, отражающие природу человека, его взаимодействие с другими людьми, функционирование и развитие общества, характерные черты и признаки основных сфер жизни общества;