Программа «управление коммуникациями» рабочая программа по дисциплине «современные теории массовой коммуникации»

Федеральное государственное автономное

образовательное учреждение высшего образования

«Новосибирский национальный исследовательский

государственный университет» (НГУ)
Факультет журналистики

Кафедра массовых коммуникаций

Утверждено

«29» августа 2014 г.

Декан ФЖ
____________О.Д.Журавель
Направление подготовки

031300.68 «ЖУРНАЛИСТИКА»

МАГИСТР
ПРОГРАММА «УПРАВЛЕНИЕ КОММУНИКАЦИЯМИ»

по дисциплине

«СОВРЕМЕННЫЕ ТЕОРИИ МАССОВОЙ КОММУНИКАЦИИ»

Автор: канд. полит. наук, доц. Березняков Д.В.

Вид учебной работы	2 семестр
Общая трудоемкость дисциплины	72 часа
Контактная работа, в том числе:	36 часов
лекции	16 часов
семинары	16 часов
консультации	4 часов
Самостоятельная работа	35 часов
Промежуточный контроль	1 час
Зачетные единицы (кредиты)	2

Новосибирск

2014

1. ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ КУРСА

Дисциплина «Современные теории массовой коммуникации» имеет своей целью формирование у студентов системного представления о теоретических подходах и концепциях массовой коммуникации, ее базовых институтах и процессах.

Для достижения поставленной цели выделяются задачи курса:

– реконструкция основных этапов развития теоретических представлений о феномене массовой коммуникации в рамках социальных и политических наук;

– выявление общих принципов и специфических особенностей ведущих социологических парадигм и школ в области анализа массово-коммуникативных процессов;

– формирование представлений об общей логике исторического развития различных масс-медиа в контексте ключевых процессов социально-экономического, политического и культурного развития современных (модерных) обществ в сравнительной перспективе;

– анализ особенностей современного этапа трансформации масс-медийных институтов в перспективе глобальных трансформаций рубежа тысячелетий, включая отечественный опыт последних десятилетий;

– актуализация и закрепление представления об институциональных особенностях и коммуникативных характеристиках звеньев массово-коммуникативного процесса, способах социологического анализа каждого из этапов производства и потребления масс-медийных текстов.

Курс «Современные теории массовой коммуникации» входит в базовую часть общенаучного цикла М1 образовательной программы магистратуры «Управление коммуникациями». Входящими компетенциями выступают:

понимание роли аудитории в процессе потребления и производства массовой информации, представление об основных характеристиках аудитории современных российских СМИ, знание основных методов её изучения;

понимание социального смысла участия различных сегментов общества в функционировании СМИ, знание основных форм организации общественного участия; понимание природы и роли общественного мнения, представление об основных методах изучения и взаимодействия с ним.

В соответствии с Государственным стандартом высшего профессионального образования (магистратура), направление подготовки 031300 «Журналистика», студент, прослушавший данный курс, должен обладать следующими компетенциями:

– основательное владение системой знаний, касающихся журналистики как части системы массовой коммуникации: роль СМК и СМИ в обществе, функции журналистики, механизмы и принципы функционирования, типология СМИ, аудитория, контент, проблемы эффективности, тенденции развития медиаиндустрии, отечественные и зарубежные медиаконцепции (ПК-1);

– понимание на углубленном уровне сущности и специфики, функций, содержания, этапов, оптимальных моделей, технологии, профессиональных стандартов, психологических особенностей журналистской деятельности определенного вида (ПК-3);

– владение информацией о научных исследованиях в данной сфере, отечественном и зарубежном профессиональном опыте, владение методами ее получения, анализа и накопления (ПК-4);

– основательное владение знаниями, касающимися объекта научных исследований – журналистики как части системы массовой коммуникации: роль СМК и СМИ в обществе, социальные функции СМИ, механизмы и принципы функционирования, типология, аудитория, контент, проблемы эффективности, современная практика, тенденции развития, отечественные и зарубежные медиаконцепции (ПК-8);

– углубленные знания в избранной предметной области исследований: история, теория и практика отечественных и зарубежных СМИ, отдельных ее видов и типов, медиасоциология, медиапсихология, медиаэкономика, правовые, этические нормы, организация редакционной деятельности, методы журналистского творчества, контент, язык и стиль СМИ, организация редакционной деятельности (ПК-9);

– способность использовать углубленные специализированные профессиональные теоретические и практические знания для самостоятельной научно-исследовательской деятельности (ПК-12);

– представление об основных характеристиках и особенностях новейшего этапа развития медиа-исследований, ключевых способах концептуализации отдельных этапов массово-коммуникативного процесса, а также вариантах осмысления фундаментальных трансформаций в мире масс-медиа, связанных с процессами глобализации и становлением «новых медиа» (ПК-24);

– знание существующих методологий и методик научного исследования журналистики как социокультурного феномена и дискурсивной практики (ПК-59);

– знание философских основ массовой коммуникации и современного журнализма, умение ориентироваться в современных теориях массовой коммуникации и медиа (ПК-60);

– представление о специфике и динамике социокультурных феноменов, об основных закономерностях и этапах развития журналистики в аспекте ее тесной взаимосвязи с эволюцией общественного сознания, политической мысли и духовной жизни социума, знаниями об особенностях журналистской деятельности в социокультурных реалиях (ПК-62);

– умение анализировать воздействие социальных, политических, культурных факторов на развитие журналистики, интерпретировать эволюцию методов и жанровых форм журналистики в историко-культурном контексте, рассматривать журналистские жанры в динамике их развития, во взаимодействии с литературным процессом и преобразованиями в обществе (ПК-68).
4. ЗНАНИЯ, УМЕНИЯ И НАВЫКИ, ПОЛУЧАЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

В результате освоения дисциплины студент должен:

– знать основные этапы развития социологии массовой коммуникации, их базовые характеристики и особенности; общие принципы и логику социологического исследования;

– ключевые определения массовой коммуникации и масс-медиа; основные модели коммуникации и ее элементы; доминирующие социологические парадигмы и принципы их реализации в медиа-исследованиях; социологические версии медиа-производства, анализа текстов и эффектов массовой коммуникации; нормативные подходы и их особенности; исторические этапы развития масс-медиа; специфику современных интерактивных медиа в контексте глобальных социо-культурных процессов; ведущие трактовки феномена общественного мнения и публичной сферы.

Общая характеристика современного этапа развития исследований в области массовой коммуникации в сравнении с предыдущими: социально-экономический, политический и культурный контексты Поздней Современности. Понятие альтернативной парадигмы и «карта теорий медиа» (media theory map) по Д. Маккуэйлу. Преемственность и новизна проблематики. Эмансипация интернет-коммуникаций и вызовы классическим парадигмам в области медиа-исследований. Методологический плюрализм и междисциплинарность как базовые характеристики пространства современных теорий.

Возникновение Торонтской школы. Ключевые идеи Г. Инниса о роли технологий коммуникации в человеческой истории. Концепция М. Маклюэна как оригинальный вариант философии техники: «средство коммуникации есть сообщение», противопоставление «горячих» и «холодных» медиа, «Галактика Гуттенберга» и мифогенный потенциал электронных медиа эпохи «глобальной деревни». Четыре стадии развития новых медиа. Концепция «Галактики Интернета» М. Кастельса: принципы информационной экономики, логика сетей, цифровое неравенство и политика в эпоху «новых медиа». Развитие идей Торонтской школы: «аппараты культуры» versus «индустрии сознания» у О. Гоулднера. Теория «медиатизации опыта» в эпоху электронных медиа Д. Мейеровича.

Коммуникация - интеракция через сообщение. Телевидение как базовый объект исследования. Главные направления исследований по Дж. Гербнеру: анализ кодов сообщений, анализ поведения аудиторий и изучение медиа-институтов и политики. Программа «Профиль насилия» и ее результаты. Телевидение как функциональный эквивалент мифо-ритуальных институтов прошлого, ориентирующийся на поддержание целостности и консенсуса в обществе. Стабильность и закрытость системы телевидения. Гипотеза культивации, понятия культурных индикаторов, мейнстриминга, резонанса, тяжелых/легких зрителей.

Господство, культура и медиа в перспективе неомарксизма. Гегемония (А. Грамши), «индустрии культуры» (М. Хоркхаймер, Т. В. Адорно), идеологические аппараты государства (Л. Альтюссер). Влияние идей М. М. Бахтина и семиотики. Массовая коммуникация как процесс кодирования/декодирования в концепции С. Холла. «Семантическая герилья», радикальная версия феномена «активных аудиторий» и варианты декодирования «гегемонистского идеологического кода». «Народ против властного блока». Критика теории симулякров Ж. Бодрийяра. Соотношение кода идеологии и кодов медиа-производителей. Текстоцентризм. Механизмы кодирования в телевизионной культуре по Дж. Фиску.

Новостной контент как основной объект исследования GUMG. Выявление зависимости между типом контента и продолжительностью информации. Стабильная структура новостных блоков, иерархия значимости информации и «зрительские максимы». Проблема навязывания идеологии через журналистские практики производства контента: рамки нормальности/девиантности, фильтрации (гейткипинга). Отбрасывание информации и укрепление легитимного «статус кво». Модель телевизионного дискурса В. Морин: влияние теории речевых актов Дж. Остина, перформативный и констатативный подходы к новости.

Антиэссенциалистская установка конструктивистских подходов. Общественные явления как продукты человеческой практики. Конструирование социальной реальности как ее производство в процессе человеческого взаимодействия. «Прагматический поворот» в гуманитарных науках и его последствия. Социальная феноменология (А. Шюц, П. Бергер, Т. Лукман) и ее ресурсы в медиа-исследованиях. Мир повседневности как основа конструирования медиареальности (Х. Молотч, М. Лестер). Концепция медиареальности Д. Элтейда: конструктивистская реконструкция медиапроизводства понятие медиалогики, формата как аналога естественной установки, «сканирующего времени» телевидения, постжурнализма. Этнометодология и теория фреймов (Г. Гарфинкель, И. Гофман): базовые положения. Фрейминг как техника конструирования новостей и как механизм восприятия контента в рамках знакомых контекстов (Р. Энтман). Режимы вовлеченности и фреймы телепросмотра (В. Вахштайн). Медиареальность в перспективе неофункционализма Н. Лумана: две реальности масс-медиа, аутопойезис, двоичный код, программные области, критерии трансформации события в новость. Масс-медиа и социоанализ (П. Бурдье. П. Шампань и др.): поле журналистики, его агенты, капиталы и позиции, принцип двойной зависимости поля, символическая власть, «медиатические интеллектуалы», феномен «быстромыслия» (fast-thinking), «несуществующее» общественное мнение и критика технологий опросов.

Общая схема трансформации представлений исследователей об эффектах воздействия масс-медиа на аудиторию. Первоначальные версии атомизированных аудиторий и эффекта «магической пули» (Г. Лассуэлл). «Повторное открытие» первичных групп и формирование концепции многоступенчатого потока информации и «лидеров мнений» в рамках структурного функционализма. Теория когнитивного диссонанса Л. Фестингера и ее проекция в область медиа-исследований: феномен «упрямой аудитории». Теория информационного дефицита (Г. Донахью, С. Олиен, П. Тиченор): «информационные бедняки» и «богачи», понятие «разрывов в знании» и проблематичность феномена «хорошо информированного гражданина» как самостоятельного актора демократической политики. Теория «удовлетворения потребностей» (Э. Кац) как структурно-функциональная версия идеи «активных аудиторий»: обоснование зависимости медиа-потребления от потребностей индивидов, а не медиа-производителей. Формирование и развитие теории «повестки дня» (М. Маккомбс, Д. Шоу): акцент на когнитивных аспектах медиа-потребления, типы повесток, потребность в ориентации и функция социального конструирования реальности. Теория публичных арен (Ч. Боск, С. Хилгартен, И. Г. Ясавеев): конструкционистский подход к социальным проблемам, пропускная способность арен как ключевой ограничитель в мире медиа. Теория «усталости сострадать» (К. Кинник, Д. Крэгмон, Г. Камерон): обоснование механизмов эмоционального выгорания индивидов по отношению к социальным проблемам. Теория «спирали молчания» (Э. Ноэль-Нойман): зависимость индивидуальных мнений от представлений о мнениях большинства, феномен «плюралистического незнания», страх изоляции, «сдвиг последней минуты» и присоединение к победителю.

Технологическая революция в коммуникациях второй половины ХХ века и ее последствия. Технократический милленаризм и интернет-утопизм: «дивный новый мир цифровой Агоры». Концептуальные ресурсы философии техники в осмыслении виртуализации общества. Реальное/виртуальное, феномен иммерсивности. Теория виртуальной реальности А. Бюля. Мифология глобальных информационных потоков (М. Фергюсон). Интернет как медиум Постмодерна. «Цифровой раскол» и его осмысление: понятия информационной культуры и медиапоколений. «Добровольное рабство юзеров» (Н. Больц). Сетевое общество как гипертекст. Феномен «пустой публичной сферы» и кризис репрезентативных политических институтов. «Индустрии культуры» в эпоху Web.2.0.: концепция экономики символического обмена А. Долгина. Концепция менеджемнта внимания и «рынков как разговоров».

1. 
   Основные этапы развития медиаисследований: сравнительная характеристика.
   
2. 
   Технологии, медиа и общество в теориях Торонтской школы.
   
3. 
   Концепция информационного общества М. Кастельса.
   
4. 
   Массовая коммуникация в рамках критических теорий Бирмингемской школы С. Холла.
   
5. 
   Анализ новостного контента в работах GUMG.
   
6. 
   Базовые положения культивационной теории Анненбергской школы Дж. Гербнера.
   
7. 
   Принципы социальной феноменологии и теория медиареальности Д. Элтейда.
   
8. 
   Модель фрейминга в исследованиях медиапроизводства.
   
9. 
   Неофункционалистская теория медиа Н. Лумана.
   
10. 
    Социология медиа и общественного мнения школы П. Бурдье.
    
11. 
    Анализ эффектов масс-медиа в рамках структурного функционализма.
    
12. 
    Аудитории масс-медиа и теория когнитивного диссонанса.
    
13. 
    Основные положения теорий «информационного дефицита» и «удовлетворения потребностей».
    
14. 
    Возникновение и развитие теории «повестки дня».
    
15. 
    Публичные арены и конструирование социальных проблем.
    
16. 
    Феномен общественного мнения в концепции Э. Ноэль-Нойман.
    
17. 
    Теория виртуального общества А. Бюля.
    
18. 
    Осмысление «цифрового раскола» в современной коммуникативиситике.
    
19. 
    Теория «символического обмена» А. Долгина.
    

1. 
   Социология журналистики: Очерки методологии и практики : [Учеб. пособие для вузов по спец."Журналистика"] / Ин-т "Открытое о-во" ; [А.В. Лисовский и др.] ; Под ред. С.Г. Корконосенко .— М. : Гендальф, 1998 .— 255 с.
   
2. 
   Фомичева, И.Д. Социология СМИ : учебное пособие / И.Д. Фомичева. - 2-е изд., испр. и доп. - М. : Аспект Пресс, 2012. - 359 с. - ISBN 978-5-7567-0646-8 ; То же [Электронный ресурс]. - URL: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=104043
   
3. 
   Шарков, Ф.И. Коммуникология: социология массовой коммуникации : учебное пособие / Ф.И. Шарков ; Международная академия бизнеса и управления, Институт современных коммуникационных систем и технологий. - 3-е изд. - М. : Дашков и Ко : Альтехсофт «Издательство Шаркова», 2013. - 319 с. : ил. - Библиогр. в кн. - ISBN 978-5-394-02250-0 ; То же [Электронный ресурс]. - URL: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=255818
   

1. 
   Баранова, Е.В. Социология массовой коммуникации / Е.В. Баранова. - Минск : Вышэйшая школа, 2012. - 176 с. - ISBN 978-985-06-2072-9 ; То же [Электронный ресурс]. - URL: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=136231
   
2. 
   Дубин, Б.В. Интеллектуальные группы и символические формы: Очерки социологии современной культуры / Б.В. Дубин. - М. : Новое издательство, 2004. - 352 с. - ISBN 5-98379-020-Х ; То же [Электронный ресурс]. - URL: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=64674
   
3. 
   Дэннис, Эверетт. Беседы о масс-медиа : [пер. с англ.] / Эверетт Дэннис, Джон Мэррилл ; Ин-т "Открытое общество" .— Москва : Рос.-Амер. информ. центр : Вагриус, 1997 .— 383 с.
   
4. 
   Маклюэн, М. Галактика Гутенберга. Становление человека печатающего. The Gutenberg Galaxy. The Making of Typographic Man / М. Маклюэн. - 2-е изд. - М. : Академический проект, 2013. - 496 с. - (Концепции). - ISBN 978-5-8291-1479-4 ; То же [Электронный ресурс]. - URL: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=236109
   
5. 
   Сидоров, В.А. 10 Рассуждений о социологии журналистики : учебное пособие / В.А. Сидоров. - СПб : Петрополис, 2012. - 312 с. : ил. - Библиогр. в кн. - ISBN 978-5-96-76-0456-0 ; То же [Электронный ресурс]. - URL: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=255091
   
6. 
   Социология журналистики : [учебное пособие для студентов высших учебных заведений, обучающихся по направлению 520600 и специальности 021400 "Журналистика" / С.Г. Корконосенко, С.М. Киноградова, М.Н. Ким и др.] ; под ред. С.Г. Корконосенко .— Москва : Аспект Пресс, 2004 .— 318 с.
   
1. 
   Стратиенко, Д.В. Публичная политика и современные российские СМИ / Д.В. Стратиенко. - М. : Лаборатория книги, 2012. - 109 с. - ISBN 978-5-504-00369-6 ; То же [Электронный ресурс]. - URL: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=142234
   
2. 
   Попов, В.П. Журналистика как «четвертая власть» / В.П. Попов. - М. : Лаборатория книги, 2012. - 107 с. - ISBN 978-5-504-00044-2 ; То же [Электронный ресурс]. - URL: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=140936
   

Лекции, проблемные лекции, лекции-дискуссии. Контактные консультации включают ответы на вопросы студентов по темам курса в индивидуальном режиме, помощь в составлении списка литературы для подготовки к промежуточной аттестации.