Программа «взлетная полоса»

 Республики Алтай

Стажировочная площадка

АОУ НПО РА «Профессиональное училище №84»

ПРОГРАММА

«ВЗЛЕТНАЯ ПОЛОСА»

Программа социализации детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, и их постинтернатная адаптация

Горно-Алтайск 2012

Организация – составитель: АОУ НПО РА «Профессиональное училище №84»

 

Составители:

Березикова А.С., заместитель директора по воспитательной работе АОУ НПО РА «Профессиональное училище -84»

Кубекова Е.Д., специалист «Центра карьеры» АОУ НПО РА «ПУ-84»

Мирошниченко Н.Ю., социальный педагог АОУ НПО РА «ПУ-84»

Санькова Ю.В., психолог АОУ НПО РА «ПУ-84»

Ящемская Т.Н., заместитель директора по учебной работе АОУ НПО РА «ПУ-84»

Программа предназначена для сотрудников образовательных учреждений, занимающихся вопросами социализации детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, в том числе их постинтернатной адаптацией.

Содержание программы структурировано по разделам, которые могут обновляться в зависимости от запросов  практики и потребностей развития данной тематики.

Пояснительная записка…………………………………………………….. 4  стр.

Паспорт программы………………………………………………………..5-6 стр.

Адаптация как социально-педагогическое понятие.

Особенности социальной адаптации детей-сирот и детей,

оставшихся без попечения родителей ………………………………… 7-12 стр.

Создание системы управления процессом социальной

межведомственное взаимодействие в организации

постинтернатного сопровождения выпускников.

Создание банка данных о выпускниках…….………………………... 12-14 стр.

Создание условий для получения выпускниками учреждений

Содействие в трудоустройстве выпускников, относящихся к

родителей………………………………………………………………. 19-21 стр.

Вовлечение некоммерческих организаций и бизнес-структур

Проекты………………………………………………………………… 26-28 стр.

Глоссарий………………………………………………………………. 29-31 стр.

 

Пояснительная записка

     В настоящее время  в Республике Алтай общая численность детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, составляет 1812 человек, из которых 350 находятся под надзором в организациях для детей-сирот. 1462 – находятся на воспитании в семьях граждан на различных формах воспитания.

236 человек проживают в городской местности, 1226- в сельской.

Социальная адаптация детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, которые вышли из интернатных учреждений в 15-16 летнем возрасте и поступивших на учебу в профессиональные учреждения, остается острой проблемой.

Вступая в самостоятельную жизнь, дети-сироты сталкиваются с проблемами поиска работы, организации быта, питания, обеспечения себя прожиточным минимумом,  взаимодействия с широким социумом, организацией свободного времени, получения медицинской помощи, создания и построения  собственной семьи и многими другими.

Принятая в Республике Алтай законодательная база по социальной защите выпускников из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей,  защищает права выпускников практически во всех жизненно важных  сферах. Необходимость защиты состоит в том, что при поступлении в образовательные учреждения они не хотят и не могут достойно учиться, при наличии работы они ее легко теряют, получив жилье, лишаются его в результате  сомнительных сделок или приводят его в негодность, отказываются от собственных детей или оказывают не соответствующий уход за ними. Таким образом, по всем критериям большинство выпускников находится в ситуации социальной депривации.

С этой целью была разработана  и принята к  реализации программа по постинтернатной адаптации детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей «Взлетная полоса».

Паспорт программы

 

Цели программы:

• 
  Внедрение образовательных продуктов социальной адаптации и развития социальной компетентности детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей в практику работы учреждений профессионального образования.
  
• 
  Оказание социально-психологической помощи выпускникам образовательных учреждений для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, направленной: на обеспечение выживания, развития и активного участия выпускников в жизни общества, создание условий для формирования их субъективной позиции.
  

• 
  Создать систему социального партнерства с органами местного самоуправления, некоммерческими организациями и бизнес структурами по вопросам социализации детей-сирот;
  
• 
  Создать систему содействия трудоустройству выпускников, относящихся к категории детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, их адаптации на рынке труда;
  
• 
  Разработать механизмы правовой и социальной поддержки обучающихся и выпускников;
  
• 
  Разработать проекты в области социальной адаптации детей-сирот.
  

• 
  Создать банк персональных данных выпускников детских домов, школ-интернатов Республики Алтай;
  
• 
  Создать банк вакансий рабочих мест для выпускников детских домов, школ-интернатов;
  
• 
  Создать условия для развития интересов выпускников и защиты их профессиональной подготовки с последующим трудоустройством;
  
• 
  Подготовить выпускников, относящихся к категории детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, к самостоятельному и осмысленному действию в ситуации выбора вида трудовой деятельности и способствовать их мотивационной, эмоциональной готовности к трудовой деятельности;
  
• 
  Разработать систему дополнительного профессионального образования, подготовки, переподготовки кадров, повышения квалификации детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей.
  

• 
  Сотрудничество с организациями и предприятиями города и региона по вопросам адаптации детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей;
  
• 
  Создание информационно-аналитической системы, обеспечивающей данными о рынке труда и образовательных услуг обучающихся и выпускников;
  
• 
  Конкурентоспособность выпускников учреждений профессионального образования (профессиональная гибкость и мобильность, готовность к работе в современных условиях).
  

Август 2011- август 2013 гг.

Республика Алтай

• 
  Дети-сироты и дети, оставшиеся без попечения родителей;
  
• 
  Педагогические коллективы базовых и стажировочных площадок;
  
• 
  Учреждения образования, здравохранения, правоохранительные органы и другиегосударственные и негосударственные структуры.
  

• 
  АОУ НПО РА «Профессиональное училище №84»
  
• 
  БОУ РА «Институт повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования Республики Алтай»
  
• 
  ГОУ РА «Школа-интернат №1 для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей им. Г.К. Жукова»
  
• 
  Государственное специальное (коррекционное) образовательное учреждение «Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат VIII вида Республики Алтай»
  
• 
  БОУ РА «Центр психолого-медико-социального сопровождения»
  
• 
  АОУ ДОД РА «Республиканский центр дополнительного образования детей»
  
• 
  ГОУ СПО РА «Горно-Алтайский техникум строительной индустрии и сервиса»
  
• 
  АОУ НПО РА «Майминское профессиональное училище №49»
  

• 
  «Я живу среди людей». Создание широкой территории общения и социального взаимодействия. Формирование коммуникативной компетенции, расширение круга общественных  связей.
  
• 
  «Равные возможности». Предоставление информации о профессии.  Формирование мотивации на профессию.
  
• 
  «Отдыхай с пользой»
  
• 
  «Дорога в мир». Знакомство с неизвестным внедетдомовским миром, его особенностями, законами и трудностями.
  
• 
  «Финансовый ликбез». Обучение базовым компетенциям, овладение которыми способствует обеспечению адаптации ребенка в обществе (формирование умений рассчитывать затраты и распределять финансы и пр.).
  
• 
  «Имею право»