С углубленным изучением отдельных предметов «полифорум»


Структура организации работы



страница8/11
Дата11.03.2021
Размер2,28 Mb.
#105056
ТипПрограмма
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11
Структура организации работы

Предметно-творческих объединений учителей (ПТО)

Основные направления работы ПТО

Повышение квалификации учителя в школе проходит также через вовлеченность в работу предметно-творческих объединений учителей (ПТО) и общешкольных Центров.

В школе действуют 5 ПТО и 3 общешкольных Центра.

- ПТО учителей политехнического цикла объединяет педагогов математики, информатики, технологии;

- ПТО учителей гуманитарного цикла объединяет учителей русского языка, литературы, истории, обществознания, кроме этого, в ПТО входит заведующая библиотекой, руководитель школьного музея;

- ПТО учителей иностранного языка;

- ПТО учителей начальных классов;

- ПТО учителей естественно научного цикла объединяет учителей физической культуры, ОБЖ, химии, физики, биологии;

- Эколого-валеологический Центр;

- Художественно-эстетический центр;

- Когнитивный Центр

Каждое объединение планирует свою работу в учебном году в соответствии с общешкольными целями, где прописывает шаги по их реализации. При составлении плана учитывается мнение всех членов объединения, распределяются сферы участия каждого в общих мероприятиях.

Заседания объединений проходят по мере необходимости, но не реже 1 раза в месяц. На заседаниях педагоги обмениваются новинками в области их предметной (профессиональной) компетенции, обсуждают проблемы, ищут пути их решения.

В объединениях создается своеобразный портфолио каждого педагога, где фиксируется степень его активности в делах школы:

- выступления на кафедре, семинаре, педсовете и др.;

- участие в КТД;

- подготовка учащихся к олимпиадам, НПК, конкурсам и др.

- открытые мероприятия и другое.

Данная работа развивает личностные качества учителя и его эмоциональную сферу, повышает уровень его компетентности.

Повышение квалификации учителя проходит также через организацию курсовой подготовки на базе образовательных учреждений города, округа, области и т.д.

Ежегодно в школе на основании желания педагога формируется заявка на обучение по образовательным программам по определенным проблемам и направлениям. Происходит сбор информации об образовательных учреждениях, где возможно пройти обучение, их программах, ценовой политике и др. Затем заявка корректируется, дополняется и высылается. Педагоги проходят курсы повышения квалификации после решения всех вопросов и договорённости с образовательным учреждением.




Каталог: Content -> files
files -> А. В. Безруких, О. М. Пиляаина Архетипы в психотерапии
files -> Тип личности и болезнь
files -> Основная образовательная программа среднего (полного) общего образования
files -> Дмитрий Калинский 5 шагов к счастливому я генетика счастья
files -> Проект VIII открытая научно-практическая конференция в области художественного образования детей «АртЕкатеринбург-2014» резолюция
files -> Создание условий для становления профессиональной субъектности у студентов в учебном процессе вуза
files -> Концептуальные основы просвещения в области семьеведения
files -> Детский суицид: профилактика и коррекция
files -> Учебное пособие для диспетчеров еддс муниципальных


Поделитесь с Вашими друзьями:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11




База данных защищена авторским правом ©www.psihdocs.ru 2023
обратиться к администрации

    Главная страница