Сибирский медицинский журнал 1997, №3, С


Деперсонификация в системе "врач-больной"



Скачать 148,5 Kb.
страница8/14
Дата02.05.2022
Размер148,5 Kb.
#143452
ТипСтатья
1   ...   4   5   6   7   8   9   10   11   ...   14
Деперсонификация в системе "врач-больной" частично вытекает из аппаратно-технических приоритетов обследования, а, главным образом, связана с узкой специализацией в медицине и недостаточной подготовкой в области антропологии, медицинской психологии и психотерапии. В отечественной медицине деперсонификация в отношениях между врачом и больным во многом обязана перманентному остаточному принципу финансирования здравоохранения и медицины, малоразвитой личностно-ориентированной культуры. Можно также указать на кризисное состояние в обучении специалистов, как в отношении пресловутых кратких курсов, отпущенных на психиатрию и их содержания, так и формальных отношений между врачами общей практики, медицинскими психологами, психотерапевтами и психиатрами. Все они находятся на разнокачественных платформах обучения, но образовательные программы объединены одним скрытым лозунгом: пациент есть сумма частей, а моя специальность самая важная! Массовый ажиотаж вокруг “целительства” псевдошаманистского типа, которое сегодня выступает под знаком альтернативной медицины в архаических (магия, колдовство, ворожба) и современных экзотических (экстрасенсорика, биоэнергетика, дианетика) формах - достаточно грозный сигнал имеющихся искажений в системе взаимоотношений между врачом и пациентом. Технократическая модель медицины с ее определенными, жесткими нормативными экономическими, диагностическими и терапевтическими стандартами, достигнет большого успеха и авторитета у потребителей лишь тогда, когда она будет органически связана с личностно- и целостно-ориентированным подходом к пациенту. В этом же аспекте должна развиваться концепция качества жизни больного, поскольку формальное обезличенное приложение стандартных внешних показателей успешности далеко не всегда согласуются с индивидуальными показателями достижений приспособления и существования с болезнью.
Среднестатистические” нормы. Данное ограничение определяется биомедицинскими критериями всех лабораторно-инструментальных и частично экспериментально-психологических методов в расчете на средний “идеальный” тип. Однако стандартные среднестатистические нормы слепы по отношению к размаху вариабельности органных, биологических, функциональных и соматопсихических характеристик человека. Эта область проблемы имеет фундаментальные доказательства на уровне медицинской морфометрии, и анатомической изменчивости, а также в связи с изучением вариации различных метаболических, физиологических, нейродинамических, психотипологических переменных в рамках макроморфологической (соматотипической) конституциональной изменчивости. В фокусе врачей инструменталистов должны быть постоянные коррекции и поправки, связанные с представлениями о том, что размеры тела и особенности типа телосложения в существенной степени определяют величину, положение и форму внутренних органов. Кроме того, существует и огромное число врожденных гипоплазий, гиперплазий и дисгармоний в строении частей человеческого тела, которые должны оцениваться не столько с патологических позиций, сколько индивидуально-типологических. То же самое касается и лабораторных исследований. Необходимо накапливать данные о конституциональных нормах и изменчивости биологических показателей в их пределах как в норме, так и при патологии.

Каталог: data
data -> Программа дисциплины для направления/ специальности подготовки бакалавра/ магистра/ специалиста
data -> Ежова татьяна Владимировна проектирование педагогического дискурса в высшем профессиональном образовании будущего учителя
data -> Александрова Лада Анатольевна
data -> «Особенности реализации личностно-ориентированного подхода в профессиональной подготовке студентов высших учебных заведений»
data -> Программа «Управление образованием»
data -> Возрастные особенности развития детей
data -> Обретение своего лица. О педагогической программе развития А. Гавралан
data -> Федеральное государственное автономное образовательное

Скачать 148,5 Kb.

Поделитесь с Вашими друзьями:
1   ...   4   5   6   7   8   9   10   11   ...   14




База данных защищена авторским правом ©www.psihdocs.ru 2023
обратиться к администрации

    Главная страница